Plán činnosti výchovné poradkyně

Poradenská činnost:

vyhledávání žáků s SPU a SPCH a doporučení k vyšetření (září až říjen)

zjišťování sociálního klimatu ve třídách a diagnostika třídních kolektivů (po celý školní rok podle aktuálních potřeb tříd)

podíl na tvorbě a realizaci IVP, spolupráce se žákem, jeho zákonnými zástupci, s ředitelkou školy i vybranými pedagogy (září až říjen, popř. dle potřeby)

individuální práce se žáky, v případě žádosti řešit osobní, rodinnou či školní situaci (kontinuálně v průběhu celého školního roku)

kariérové poradenství (zpravidla první pololetí školního roku)

individuální konzultace s pedagogy i zákonnými zástupci žáků (kontinuálně v průběhu celého školního roku)

spolupráce s žáky cizinci, podpora jejich začlenění do školy, spolupráce s jejich rodinami (kontinuálně v průběhu celého školního roku)

spolupráce s dalšími školskými poradenskými zařízeními, zprostředkování jejich diagnostiky u našich žáků(kontinuálně v průběhu celého školního roku)

Metodické a informační činnosti mohou zahrnovat mimo jiné:

předávání informací o žácích školským poradenským zařízením, která mají v kompetenci jejich diagnostiku a péči (kontinuálně v průběhu celého školního roku)

zprostředkování informací o možnostech dalšího vzdělávání či profesního uplatnění žákům a jejich zákonným zástupcům (v posledních ročnících ZŠ, resp. v pátých či sedmých třídách při plánovaném přestupu na víceletá gymnázia - v prvním pololetí školního roku; v ostatních ročnících podle potřeby)

metodické konzultace s učiteli při práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (kontinuálně v průběhu celého školního roku)

evidence odborných zpráv a další dokumentace související s žáky školy (kontinuálně v průběhu celého školního roku)

V případě diagnostické, intervenční či konzultační činnosti v rámci třídních kolektivů budou vždy v souladu s vyhláškou MŠMT o charakteru práce informováni zákonní zástupci žáků. Evidence dokumentů o žácích probíhá v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů.