stránka je průběžně aktualizována

Přijímací řízení na střední školy má několik důležitých termínů. Největší pozornost je potřeba věnovat přihláškám, pořadí vybraných oborů a termínům přijímacích zkoušek.

Pozor na konzervatoře: jejich přijímací řízení má vlastní harmonogram a přihlášku je potřeba podat už v listopadu 2026.

Přihlášky na střední školy

U běžných středních škol se přihlášky do 1. kola podávají v únoru 2027.

Uchazeč může v 1. kole podat až 3 přihlášky na obory bez talentové zkoušky a až 2 přihlášky na obory s talentovou zkouškou. Celkem tedy může vybírat až z pěti oborů.

Důležité je také pořadí oborů v přihlášce. To vyjadřuje, kterou školu či obor uchazeč preferuje.

Konzervatoře: přihláška už v listopadu

Konzervatoře mají pro školní rok 2026/2027 vlastní harmonogram.

Kritéria přijímacího řízení školy zveřejní 15.–31. října 2026.

Přihlášky se podávají už 1.–30. listopadu 2026.

Přijímací a talentové zkoušky probíhají v lednu 2027 a výsledky 1. kola budou zveřejněny 8. února 2027. Konkrétní termín zkoušky stanoví jednotlivé konzervatoře.

Na konzervatoř tedy nečekejte s přihláškou do února 2027.

Jednotná přijímací zkouška CERMAT

U řady maturitních oborů se koná jednotná přijímací zkouška z:

• českého jazyka a literatury,
• matematiky.

Uchazeč ji může konat dvakrát a započítává se lepší výsledek z jednotlivých testů.

Termíny přijímaček 2027

Čtyřleté obory a nástavbové studium:

• 12. dubna 2027
• 13. dubna 2027

Šestiletá a osmiletá gymnázia:

• 14. dubna 2027
• 15. dubna 2027

Náhradní termíny:

• 29. dubna 2027
• 30. dubna 2027

Jednotná přijímací zkouška se netýká všech oborů. U některých oborů se koná školní nebo talentová zkouška podle pravidel konkrétní školy.

Kolik bodů je potřeba k přijetí?

Neexistuje jednotná hranice bodů platná pro všechny školy.

Každá střední škola stanovuje vlastní kritéria přijímacího řízení. Do výsledku může započítávat například výsledky přijímacích zkoušek, známky ze základní školy nebo další stanovená kritéria.

Proto je vždy potřeba sledovat kritéria konkrétní školy.

Jak se na přijímačky připravit?

S přípravou je dobré začít s předstihem. U jednotné přijímací zkoušky se vyplatí pravidelně procvičovat matematiku a český jazyk a řešit také testy z předchozích let.

Důležité je trénovat nejen správnost odpovědí, ale také práci v časovém limitu.

U talentových zkoušek záleží na konkrétním oboru. Požadavky mohou být velmi odlišné, proto je potřeba zjistit kritéria vybrané školy co nejdříve.

Co když se žák nedostane?

Nepřijetí v 1. kole neznamená, že už není možné střední školu získat.

Školy mohou vyhlásit 2. a případně další kola přijímacího řízení. Nabídku volných míst je možné sledovat v systému DiPSy.

Ve 2. kole se například přihlášky podávají 19.–24. května 2027 a výsledky mají být zveřejněny 22. června 2027.

Přijímačky 2026/2027 – nejdůležitější termíny

Na co nezapomenout?

Nejdůležitější je pohlídat si termín přihlášky.

U běžných středních škol se přihlášky podávají v únoru 2027. U konzervatoří už od 1. do 30. listopadu 2026.

Před podáním přihlášky si vždy ověřte aktuální kritéria konkrétní školy a správně nastavte pořadí vybraných oborů.

V posledních letech se kapacita školy postupně navyšovala. K 1. září 2019 činila 430 žáků, od 1. září 2025 je stanovena na 595 žáků, od 1. září 2026 je stanovena na 655 žáků. Škola nyní působí ve třech budovách - v ulicích Šimanovská, Baštýřská a Travná. V budově v ulici Šimanovská jsou v každém ročníku otevřeny dvě třídy. V budově v Baštýřské ulici se nachází přípravná třída, dvě první třídy a dvě druhé třídy. V budově v Travné ulici jsou umístěny třetí třídy.

3D Virtuální prohlídka školy

Stejně jako v minulosti se i dnes snažíme nejen vzdělávat, ale také vychovávat. Vedeme žáky k osvojování pozitivních hodnot, posilujeme jejich pocit sounáležitosti se školou, městskou částí i hlavním městem a podporujeme zdravé sebevědomí i respekt k ostatním. Příjemná a tvořivá atmosféra ve výuce spolu se zdravými mezilidskými vztahy patří mezi základní charakteristiky školy, která je často označována jako škola rodinného typu nebo jako „venkovská škola v Praze“.

V posledních letech prošla škola rozsáhlou modernizací. Všechny učebny jsou vybaveny moderními digitálními technologiemi – interaktivními tabulemi, interaktivními displeji nebo projektory s promítacím plátnem. Počítačová učebna disponuje 28 pracovními místy. Pedagogové využívají při výuce notebooky i moderní multimediální výukové programy, které podporují názornou a efektivní výuku.

Nejvýznamnější změnou v historii školy byla výstavba nové tělocvičny, na kterou škola čekala více než čtyřicet let. O její vybudování žádalo vedení školy již v roce 1978. Součástí přístavby je prostorná tělocvična s lezeckou stěnou, dvě nářaďovny, moderní šatny pro dívky i chlapce, bezbariérové sociální zařízení, cvičná kuchyňka, školní dílna, dílna pro školníka, recepce i nová kotelna.

Na školním pozemku vzniklo moderní venkovní sportovní zázemí. Součástí areálu je víceúčelové sportovní hřiště, doskočiště pro skok do dálky a tři běžecké dráhy na 60 metrů. Pro děti navštěvující školní družinu nabízí tento prostor také řadu herních prvků – lanovou pyramidu, domeček, pískoviště, houpačky, skluzavky i lezeckou sestavu.

V letech 2015 – 2022 byla na škole zřízena přípravná třída. Od září 2024 je opět otevřena a úspěšně pokračuje ve své činnosti.

Školní družina má dvanáct oddělení.

Do školní jídelny – výdejny dováží stravu společnost ARTER. Od října 2015 mají žáci možnost vybírat ze dvou hlavních jídel.

Pro hodnocení žáků i komunikaci s rodiči využíváme školní informační systém EDOOKIT. 

Škola se aktivně zapojuje do řady vzdělávacích, sportovních, kulturních i mezinárodních projektů, které obohacují výuku a podporují rozvoj žáků i pedagogů.

Školní vzdělávací program přípravné třídy

Školní vzdělávací program školní družiny a školního klubu

Školní řád

1. dodatek ke školnímu řádu - zásady zadávání domácích úkolů

Ochrana osobních údajů - GDPR

Seznam agend ZŠ

Informace o ochraně osobních údajů

Zásady zpracování osobních údajů v souvislosti s osobní přítomností žáků na vzdělávání nebo při poskytování školských služeb, a zaměstnanců na pracovišti

Výroční zprávy

Výroční zpráva o svobodném přístupu k informacím 2025

Výroční zpráva 2024 - 2025

Výroční zpráva o svobodném přístupu k informacím 2024

Výroční zpráva 2023 - 2024

Výroční zpráva o svobodném přístupu k informacím 2023

Výroční zpráva 2022 - 2023

Výroční zpráva o svobodném přístupu k informacím 2022

Výroční zpráva 2021 - 2022

Výroční zpráva o svobodném přístupu k informacím 2021

Výroční zpráva 2020 - 2021

Výroční zpráva o svobodném přístupu k informacím 2020 

Výroční zpráva 2019 - 2020

Výroční zpráva o svobodném přístupu k informacím 2019

Výroční zpráva 2018 - 2019

Výroční zpráva o svobodném přístupu k informacím 2018

Výroční zpráva 2017 - 2018

Výroční zpráva 2016 - 2017

Výroční zpráva 2015 - 2016

Výroční zpráva 2014 - 2015

Inspekční zprávy

Inspekční zpráva 2023

Inspekční zpráva 2016

Název naší školní samosprávy jsme zvolili jako Správná rada a její logo navrhla grafička a bývalá předsedkyně parlamentu Klaudie Walachová. Činnost parlamentu koordinují Ing. Olga Sýkorová, Bc. Andrea Hradecká a Mgr. Jaroslav Rusin.

Parlament se zapojuje do organizace celé řady školních akcí v oblasti kultury, zábavy i společného školního života. Mezi naše tradiční aktivity patří například Barevné dny, Halloween, Lampionový průvod, karneval, školní kino nebo ZŠ Šimanovská má talent. Pravidelně se také podílíme na školních jarmarcích, kde prezentujeme výrobky našich žáků.

Členové parlamentu se věnují také informační a tvořivé činnosti - připravují školní časopis, omalovánky, plakátky na nástěnky a podílejí se na propagaci školních akcí. Každý člen má možnost uplatnit své schopnosti v různých rolích, například jako fotograf, redaktor nebo organizátor.

Naše práce probíhá nejen na pravidelných schůzkách, ale i při dalších společných aktivitách. Vytvořili jsme si stanovy, plán práce a akcí, pravidla parlamentu, systém bodování, záznamy ze schůzí, fotoalbum i kroniku. Součástí naší činnosti je také mapování školy, při kterém se seznamujeme s tím, jak škola funguje a kdo všechno se podílí na jejím každodenním chodu.

O dění v parlamentu informujeme také prostřednictvím školního Instagramu, kde sdílíme aktuality, fotografie i zajímavosti z našich akcí.

Oddělení školní družiny

Úplata za školní družinu

Výše úplaty za školní družinu činí 1 500 Kč za pololetí.

Platbu provádějte až ve chvíli, kdy vám bude v systému Edookit vystaven předpis platby.

Dokumenty

Školní vzdělávací program školní družiny a školního klubu

Vnitřní řád školní družiny a školní klubu

Odhláška ze školní družiny

Tým školního poradenského pracoviště tvoří:

• koordinátor školního poradenského pracoviště,
• výchovné poradkyně,
• školní metodik prevence,
• kariérový poradce,
• školní psycholog,
• speciální pedagogové.

Oblasti poradenství

• pedagogicko-psychologické poradenství,
• práce s nadanými žáky,
• práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami,
• kariérové poradenství,
• primární prevence rizikového chování

Kontakty

Konzultace probíhají po předchozí domluvě prostřednictvím e-mailu.

Tým školního poradenského pracoviště je připraven pomoci žákům, rodičům i pedagogům při řešení vzdělávacích, výchovných a osobních obtíží.

V případě dotazů týkajících se školního stravování, plateb, přihlášek nebo odhlášek obědů se obraťte na vedoucí příslušné školní jídelny.

Jídelní lístek

Níže naleznete aktuální jídelní lístek na měsíc září. U jednotlivých pokrmů jsou uvedeny také přítomné alergeny, označené čísly podle platné legislativy.

Jídelní lístek - září

Způsob úhrady stravného

Rodiče mohou sledovat stav konta svého dítěte prostřednictvím aplikace www.e-jidelnicek.cz.

Platba stravného

Stravné se hradí měsíc předem, vždy nejpozději do 25. dne aktuálního měsíce. Například stravné na září je nutné uhradit do 25. srpna.

Výši stravného naleznete v provozním řádu školní jídelny – výdejny.

Při zadávání platby věnujte zvýšenou pozornost správnému uvedení:

• čísla účtu školní jídelny,
• variabilního symbolu.

Variabilní symbol je každému žákovi přidělen při zakoupení čipu a zůstává po celou dobu školní docházky stejný. Čip lze zakoupit v kanceláři školní jídelny za 100 Kč.

V případě odeslání platby na nesprávný účet nebo s chybným variabilním symbolem může být strávník evidován jako dlužník, přestože byla platba provedena. Bez uhrazeného stravného nevzniká nárok na odběr oběda.

Odběr oběda v první den nemoci

V první den nemoci je možné odebrat oběd do vlastní přinesené nádoby v těchto časech:

• 11:15–11:45 hod.
• 12:15–12:30 hod.

Zařazení do věkové kategorie

Pokud žák v průběhu školního roku dosáhne věku rozhodného pro zařazení do vyšší věkové skupiny, je do této skupiny zařazen na celý školní rok, ve kterém tohoto věku dosáhne.

Informace o alergenech

Školní jídelna uvádí u všech připravovaných pokrmů přítomné alergeny, a to v souladu s pravidly pro poskytování informací o potravinách spotřebitelům. Na jídelním lístku jsou alergeny označeny číslem podle platného seznamu alergenů.

Seznam alergenů

Dokumenty

Vnitřní řád školní jídelny - výdejny pracoviště Šimanovská

Vnitřní řád školní jídelny - výdejny pracoviště Baštýřská, Travná

Pokyny k elektronickému systému školní jídelny - výdejny

Postup při registraci strávníka do školní jídelny - výdejny

Žádost o vrácení přeplatku

Žádost o vrácení přeplatku

1. Název subjektu	Základní škola, Praha 9 – Kyje, Šimanovská 16, příspěvková organizace
2. Důvod a způsob založení	Základní škola je příspěvkovou organizací s právní subjektivitou, která vystupuje svým jménem a v právních vztazích nese odpovědnost z těchto vztahů plynoucí. Byla zřízena za účelem poskytování základního vzdělávání a školských služeb v souladu se školským zákonem a souvisejícími právními předpisy. Škola je zapsána ve školském rejstříku. Zřizovatelem školy je Městská část Praha 14. Škola je vedena u Městského soudu v Praze, spisová značka Pr 161. Hlavní účel a předmět činnosti subjektu je vymezen zejména zákonem č. 561/2004 Sb., školský zákon, ve znění pozdějších předpisů, a příslušnými prováděcími právními předpisy.
3. Organizační struktura
4. Kontaktní spojení	Základní škola, Praha 9 – Kyje, Šimanovská 16, příspěvková organizace  Šimanovská 16, 198 00  Praha 9 – Kyje
4.1 Kontaktní poštovní adresa	Šimanovská 16, 198 00  Praha 9 – Kyje
4.2 Adresa úřadovny pro osobní návštěvu	Šimanovská 16, 198 00  Praha 9 – Kyje Baštýřská 939, 198 00 Praha 9 Travná 367, 198 00 Praha 9
4.3 Úřední hodiny	Šimanovská 16: pracovní dny 7.30-15.00 hodin, dále kdykoliv po domluvě. Konzultační hodiny učitelů probíhají po domluvě s jednotlivými učiteli. Baštýřská 939: pracovní dny 8.00-12.00 hodin, dále kdykoliv po domluvě. Konzultační hodiny učitelů probíhají po domluvě s jednotlivými učiteli. Travná 367: kdykoliv po domluvě. Konzultační hodiny učitelů probíhají po domluvě s jednotlivými učiteli.
4.4 Telefonní čísla	+420 601 369 973 – ředitel školy  +420 601 369 975 – zástupce ředitele +420 281 000 089 – zástupce ředitele +420 601 369 974 – školní družina  +420 281 000 080 – hospodářka školy (Šimanovská) +420 733 525 679 – hospodářka školy (Baštýřská, Travná)
4.5 Adresa internetových stránek	www.zssimanovska.cz
4.6 Adresa podatelny	Šimanovská 16, 198 00 Praha 9 – Kyje. Technické nosiče dat, na kterých povinný subjekt přijímá dokumenty v elektronické podobě, jsou USB klíč, CD, DVD.
4.7 Elektronická adresa podatelny	info@zssimanovska.cz
4.8 Datová schránka	6g2tdq8
5. Případné platby lze poukázat	Číslo účtu 51-2817780207/0100, Komerční banka, a. s.
6. IČO	70885168
7. Plátce daně z přidané hodnoty	Nejsme plátci DPH.
8. Dokumenty
8.1 Seznam hlavních dokumentů	Školní řád Školní vzdělávací program Výroční zpráva
8.2 Rozpočet	Rozpočet
9. Žádosti o informace	Žádosti o informace lze podávat písemně na adresu školy, elektronicky na adresu info@zssimanovska.cz, prostřednictvím datové schránky 6g2tdq8 a osobně v sídle školy.
10. Příjem podání a podnětů	Podání, podněty, návrhy, žádosti a stížnosti lze činit poštou na adresu školy, osobně v sídle školy, elektronicky na adresu info@zssimanovska.cz a prostřednictvím datové schránky 6g2tdq8.
11. Předpisy
11.1 Nejdůležitější používané předpisy	zák. č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) zák. č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů zák. č. 500/2004 Sb., správní řád zák. č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím vyhl. č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky vyhl. č. 107/2005 Sb., o školním stravování Právní předpisy jsou dostupné v kanceláři školy v úředních hodinách a současně v elektronické podobě ve veřejně dostupných právních informačních systémech.
11.2 Vydané právní předpisy	Škola nevydává právní předpisy.
12 Úhrady za poskytování informací
12.1 Sazebník úhrad za poskytování informací	Směrnice o poskytování informací
12.2 Rozhodnutí nadřízeného orgánu o výši úhrad za poskytnutí informací	Žádná rozhodnutí o výši úhrad vydaná podle zákona o svobodném přístupu k informacím v případě stížnosti nebyla ve vztahu k povinnému subjektu za poslední dva roky vydána.
13 Licenční smlouvy
13.1 Vzory licenčních smluv	K poskytování informací podle zákona o svobodném přístupu k informacím nejsou potřebné vzory licenčních smluv.
13.2 Výhradní licence	Povinný subjekt neposkytl žádné výhradní licence.
14 Výroční zpráva podle zákona o svobodném přístupu k informacím	Výroční zpráva

Osnova popisu úkonu orgánu veřejné moci

Směrnice o poskytování informací

Směrnice vyřizování stížnosti

Žádost o uvolnění žáka z předmětu tělesná výchova

Žádost o přijetí (vyšší ročníky)

Souhlas se zařazením žáka na školu v přírodě

Prohlášení zákonných zástupců o bezinfekčnosti

Posudek o zdravotní způsobilosti dítěte

Dokumenty pro zápis do 1. třídy

Žádost o odklad povinné školní docházky

Žádost o přijetí do přípravné třídy

Žádost o odklad povinné školní docházky

Žádost o přijetí do přípravné třídy

Obecně závazná vyhláška o školských obvodech základních škol pro Prahu 14

Obecně závazná vyhláška o školských obvodech základních škol pro hl. m. Praha

Škola využívá školní informační systém Edookit, který umožňuje rodičům i žákům pohodlný přístup k důležitým informacím o školním životě. Díky tomuto systému mají rodiče průběžný přehled o školních povinnostech svého dítěte a mohou snadno komunikovat se školou.

V systému Edookit mohou rodiče sledovat zejména:

• docházku žáka – přehled všech absencí a pozdních příchodů,
• omlouvání zameškaných hodin,
• průběžné hodnocení a známky dostupné ihned po jejich zveřejnění,
• domácí úkoly a termíny jejich odevzdání,
• školní události, oznámení a důležité informace,
• komunikaci se školou prostřednictvím vnitřního systému zpráv.

Pravidelný přístup k informacím v systému Edookit podporuje odpovědný přístup žáků ke školní práci, spolupráci se spolužáky i komunikaci s učiteli.

Veškerá komunikace prostřednictvím systému Edookit je zaznamenána, což umožňuje rodičům i škole mít přehled o předávaných informacích.

Upozornění:
Zprávy zveřejněné v systému Edookit jsou považovány za doručené.

Přístup rodičů a žáků

Do systému Edookit se můžete přihlásit prostřednictvím webového odkazu:

Přihlášení do systému Edookitu

Systém je možné používat na počítači, tabletu i mobilním zařízení.

Přístup rodičů a žáků

Rodičovský účet umožňuje také nastavit přihlašovací údaje k účtu dítěte. Toto nastavení mohou provést rodiče přímo ve svém účtu v nabídce:

Nastavení → Nastavení pro děti

V případě potřeby může přihlašovací údaje k účtu dítěte nastavit také škola. S žádostí se můžete obrátit na zástupce ředitele Mgr. Martina Huška.

Přístup z mobilních zařízení

Elektronickou žákovskou knížku lze pohodlně používat také na mobilních telefonech a tabletech.

Návod k instalaci mobilní aplikace:

Přidání Edookitu na plochu

vítáme vás na stránkách Spolku rodičů a přátel ZŠ Šimanovská. Rádi mezi sebou přivítáme všechny, kterým není lhostejný život školy a kteří mají chuť se aktivně zapojit a podpořit její další rozvoj.

Spolek rodičů a přátel ZŠ Šimanovská, se sídlem v Základní škole Praha 9 - Kyje, Šimanovská 16, 198 00 Praha 9, je oficiálně zapsán ve spolkovém rejstříku vedeném u Městského soudu v Praze, oddíl L, vložka 16150. Spolek byl registrován dne 1. 1. 2014 a navázal na činnost Sdružení rodičů a přátel ZŠ Šimanovská, které vzniklo 8. 11. 2005.

Naším cílem je být aktivní spojkou mezi školou a rodiči žáků. Spolupracujeme s vedením školy, předáváme podněty a připomínky rodičů a v případě potřeby se podílíme na jejich řešení i realizaci. Z vybraných členských příspěvků zároveň poskytujeme škole finanční i materiální podporu.

Přijďte mezi nás!
Budeme rádi, když se k nám přidáte a společně s námi podpoříte školu i její žáky.

Dokumenty

Stanovy Spolku rodičů a přátel ZŠ Šimanovská

Školská rada je orgán školy, který umožňuje zákonným zástupcům nezletilých žáků, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy.

Školská rada zasedá nejméně dvakrát ročně. Funkční období členů školské rady je tři roky.

Hlavní úkoly školské rady

Školská rada zejména:

• vyjadřuje se k návrhům školních vzdělávacích programů a k jejich následnému uskutečňování,
• schvaluje výroční zprávu o činnosti školy,
• schvaluje školní řád a navrhuje jeho změny,
• schvaluje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků,
• podílí se na zpracování koncepčních záměrů rozvoje školy,
• projednává návrh rozpočtu právnické osoby na další rok a navrhuje opatření ke zlepšení hospodaření,
• projednává inspekční zprávy, protokoly o kontrole a výsledky šetření České školní inspekce,
• projednává podněty, oznámení a stížnosti týkající se zejména vzdělávání a poskytování školských služeb,
• podává podněty a oznámení řediteli školy, zřizovateli a příslušným orgánům státní správy.

Složení školské rady

Zápisy z jednání školské rady

Přehled témat

Jak pracovat se žáky se specifickými poruchami učení

Jak pracovat se žáky s odlišným mateřským jazykem

Jak pracovat s nepozorností dítěte

Podpůrná opatření

Asistenti - Asistent pedagoga vs. Osobní asistent vs. Dvojjazyčný asistent

Prevence rizikového chování je na naší škole důležitou součástí výchovně-vzdělávací práce. Jejím cílem je podporovat zdravé vztahy mezi žáky, posilovat jejich odolnost, rozvíjet sociální dovednosti a vést děti k odpovědnému chování.

Škola spolupracuje s odbornými institucemi, zejména s organizací Proxima Sociale o. p. s., dále s Policií ČR, OSPOD a dalšími odbornými pracovišti.

Preventivní programy

Preventivní programy realizuje na naší škole organizace Proxima Sociale o. p. s. v jednotlivých třídách 2. až 8. ročníku. Programy jsou přizpůsobeny věku žáků i potřebám konkrétních třídních kolektivů. Probíhají interaktivní a zážitkovou formou.

Cílem programu je zejména:

• posilovat odolnost dětí,
• podporovat zdravé vztahy ve třídě,
• učit děti zvládat konflikty a obtížné situace,
• vést žáky k bezpečnému chování v reálném i online prostředí,
• předcházet šikaně, kyberšikaně a závislostnímu chování,
• rozvíjet odpovědnost, respekt a schopnost spolupráce.

Na co se zaměřujeme

Preventivní programy se věnují především těmto oblastem:

• vztahy ve třídě a třídní klima,
• komunikace, spolupráce a respekt,
• šikana a kyberšikana,
• bezpečné chování na internetu,
• emoce, stres a duševní zdraví,
• předsudky, stereotypy a tolerance,
• odpovědnost a právní povědomí,
• finanční a mediální gramotnost,
• závislostní chování a užívání návykových látek.

Nabídka programů

V rámci prevence škola využívá programy zaměřené například na tato témata:

Vztahy

• třídní pravidla
• emoce
• komunikace
• kamarádství a respekt
• spolupráce
• (ne)zdravý kolektiv
• hranice a důvěra
• agresivita a asertivita
• partnerství a sexualita

Kyberprostor

• bezpečný internet
• digitální gramotnost
• vztahy v kyberprostoru
• (nad)užívání technologií

Zdraví

• zdraví a rizikové chování
• stres a emoce
• zdravé já

Seberozvoj

• život v rozmanitosti
• předsudky a stereotypy
• efektivní učení
• první pracovní příležitosti
• odpovědnost a právo
• finanční gramotnost
• mediální gramotnost

Závislosti

• alkohol a kouření
• (nad)užívání a závislost
• (ne)legální drogy

Důležité kontakty

• Linka bezpečí - 116 111
• Policie ČR - 974 859 720
• Denní stacionář pro adolescenty - 224 965 350
• In IUSTITIA, o. p. s. - pomoc obětem násilí z nenávisti

Kontakty pro cizince

• Integrační centrum Praha
• META, o. p. s.
• Multikulturní centrum Praha
• Amnesty International
• Nadace Open Society Fund Praha
• Mezinárodní organizace pro migraci

Ve své činnosti se zaměřuje zejména na včasné rozpoznání vzdělávacích obtíží, posouzení individuálních potřeb žáků a navrhování vhodných podpůrných opatření. Současně se podílí na prevenci školního neúspěchu a na vytváření podmínek pro úspěšné vzdělávání žáků s různými vzdělávacími potřebami.

Speciální pedagog spolupracuje se zákonnými zástupci, pedagogickými pracovníky školy, členy školního poradenského pracoviště i s dalšími odbornými institucemi, zejména s pedagogicko-psychologickými poradnami, speciálně pedagogickými centry a středisky výchovné péče.

Činnost školního speciálního pedagoga vychází zejména z vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, v aktuálním znění. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných upravuje vyhláška č. 27/2016 Sb. Zpracování osobních údajů probíhá v souladu s platnými právními předpisy.

Oblasti činnosti

Speciální pedagog ve škole zpravidla zajišťuje zejména:

• depistáž a orientační speciálněpedagogickou diagnostiku,
• individuální a skupinovou speciálněpedagogickou intervenci,
• poradenskou podporu žákům a jejich zákonným zástupcům,
• metodickou podporu pedagogickým pracovníkům školy,
• spolupráci při nastavování a vyhodnocování podpůrných opatření,
• součinnost se školskými poradenskými zařízeními a dalšími odbornými pracovišti.

Informace pro zákonné zástupce

Na speciálního pedagoga je vhodné obrátit se zejména v případě, kdy se u dítěte nebo žáka objevují obtíže ve vzdělávání, například problémy se čtením, psaním, počítáním, soustředěním, pracovním tempem, motivací ke školní práci nebo při podezření na nerovnoměrný vývoj dílčích funkcí důležitých pro učení.

Konzultace může být přínosná také tehdy, pokud zákonní zástupci hledají vhodný způsob domácí přípravy, podporu při rozvoji studijního potenciálu dítěte nebo doporučení k dalšímu odbornému postupu.

Konzultace

Osobní konzultaci doporučujeme sjednat předem. Speciální pedagog je k dispozici v konzultačních hodinách, případně po předchozí domluvě i v jiném termínu. Aktuální kontaktní údaje jsou uvedeny v přehledu školního poradenského pracoviště.

Pomáhá například při:

• potížích s učením a školní neúspěšnosti,
• hledání vhodných způsobů učení,
• vztahových problémech ve třídě,
• adaptačních a osobních obtížích,
• kariérovém poradenství,
• podpoře nadaných žáků,
• prevenci rizikového chování.

Pracuje individuálně se žáky i skupinově se třídami. Konzultace nabízí také rodičům a pedagogům.

Pro žáky

Na školního psychologa se můžeš obrátit, když:

• se ti nedaří ve škole tak, jak bys chtěl/a,
• necítíš se dobře ve třídě,
• trápí tě vztahy s kamarády nebo dospělými,
• máš strach, smutek nebo jiné starosti,
• chceš si s někým promluvit.

Pro rodiče

Na školního psychologa se můžete obrátit, pokud:

• máte obavy o školní prospívání dítěte,
• řešíte výchovné nebo vztahové potíže,
• prochází vaše rodina náročnou změnou,
• máte obavu o psychickou pohodu dítěte,
• potřebujete poradit v oblasti další vzdělávací cesty dítěte.

Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta (EVVO) je součástí života naší školy. Jejím cílem je vést žáky k odpovědnému vztahu k přírodě, životnímu prostředí i místu, kde žijí. Podporujeme aktivní přístup k ochraně životního prostředí a rozvíjíme návyky, které mohou žáci uplatňovat nejen ve škole, ale i v každodenním životě.

Věříme, že pozitivní vztah k přírodě vzniká postupně – prostřednictvím dlouhodobé práce, osobních zkušeností a aktivního zapojení žáků. Proto se snažíme vytvářet prostředí, ve kterém mohou děti samy přispívat ke změnám k lepšímu a vnímat, že jejich jednání má skutečný význam.

Témata EVVO jsou přirozenou součástí výuky napříč všemi vzdělávacími oblastmi. Žáci se s nimi setkávají nejen v jednotlivých předmětech, ale také během projektových dnů, exkurzí, tematických akcí a dalších školních aktivit.

Cíle EVVO

Naším cílem je, aby žáci:

• rozvíjeli pozitivní vztah k přírodě a místu, kde žijí,
• uvědomovali si svou odpovědnost za životní prostředí,
• osvojili si praktické dovednosti pro šetrné chování v přírodě i v běžném životě,
• chápali principy udržitelného využívání přírodních zdrojů,
• aktivně třídili odpad a předcházeli jeho vzniku,
• přispívali k ochraně životního prostředí a omezovali negativní dopady lidské činnosti.

Jak EVVO realizujeme

Environmentální vzdělávání podporujeme prostřednictvím:

• začleňování environmentálních témat do výuky,
• projektových dnů (např. Den Země),
• spolupráce se středisky ekologické výchovy (Toulcův dvůr, Ekocentrum Koniklec, MEVPIS Vodňany),
• spolupráce s místní samosprávou a dalšími institucemi,
• zapojení do programu Ekoškola prostřednictvím školního Ekotýmu,
• třídění odpadu a dalších ekologických aktivit ve škole,
• vzdělávacích programů a naučných pořadů,
• exkurzí, přírodovědných vycházek a terénní výuky,
• aktivit připravovaných staršími žáky pro mladší spolužáky.

Naším cílem je, aby si žáci odnášeli nejen znalosti, ale především odpovědný přístup k životnímu prostředí, který budou přirozeně uplatňovat i mimo školu.

Při pohledu do minulosti nelze s jistotou určit, kdy byla škola v Kyjích založena. Již v archivních zápisech z poloviny 18. století se objevují zmínky o školním poli a chaloupce přistavěné ke dvoru, která pravděpodobně sloužila jako farní škola. Dochoval se také záznam o pozemku určeném pro učitele a z roku 1754 pochází zmínka o odměně kantorovi za přisluhování při bohoslužbách. Tyto skutečnosti nasvědčují tomu, že zde fungovala tzv. školní pastouška, do níž děti docházely především v zimních měsících. Na jaře totiž musely pomáhat s pasením dobytka.

První dochovaná písemná zpráva o škole pochází z 30. dubna 1816, kdy vikář provedl školní vizitaci. Kantorem byl tehdy František Vocel. Jednotřídní škola stála u hřbitovní zdi. Budova byla malá a vlhká, se shnilým stropem i dveřmi. Pro nedostatek místa musely některé děti sedět na zemi, což se podepisovalo na jejich zdraví. Ve škole bylo zapsáno 144 žáků, pravidelně ji však navštěvovalo pouze 99.

Nevyhovující podmínky přiměly obec k výstavbě nové školní budovy. Stavba byla zahájena v roce 1841 na dnešní adrese čp. 16, kde škola sídlí dodnes. Nová jednopatrová budova byla slavnostně vysvěcena 24. srpna 1842. V přízemí se nacházel byt učitele a pokoj pro pomocníka, v prvním patře byly dvě učebny. Do školního obvodu tehdy patřily Kyje, Hostavice, Aloisov, Štěrboholy, Malešice, Dolní Počernice a Hrdlořezy.

S rostoucím počtem obyvatel se škola postupně rozšiřovala na tří-, čtyř- a pětitřídní. Ani to však nestačilo, neboť počet žáků se pohyboval mezi 131 a 212. Od roku 1875 vedl školu řídící učitel Josef August. O rok později zde působila také Eliška Tylová, dcera významného českého dramatika Josefa Kajetána Tyla.

V roce 1878 byla škola rozšířena na tři třídy. Zemská školní rada sice v roce 1885 povolila zřízení čtvrté třídy, avšak místní farář Schlesinger spolu s knížecí správou její otevření znemožnili. Přitom jen první třídu navštěvovalo 157 dětí. Mladí učitelé ze školy odcházeli kvůli náročným pracovním podmínkám, přeplněným třídám i malému zájmu obce, církve a šlechty o rozvoj školství. Teprve v roce 1893 byla čtvrtá třída skutečně otevřena.

Ani poté však kapacita školy nestačila. Přestože obec usilovala o přístavbu, odpůrci ji opět zablokovali. Ve školní kronice se dochoval výstižný zápis:

„Tak stará škola se rozvíjela chudá a opuštěna i od těch, kteří se měli o ni starat.“

K přestavbě došlo až v roce 1912. Škola byla rozšířena na pět učeben a kabinet. Obecní kronika tehdejší situaci popisuje slovy:

„V celkem málo utěšených poměrech žila obecná škola v Kyjích před válkou. Mnoho dětí – učitelé se střídali, vábila je blízkost Prahy, ale nenalezli často vhodného bytu. A láska představitelů a občanů ke škole? Té bylo velmi málo. Deset let trvalo, než byla škola upravena přístavbou. Místní školní rada byla v zajetí dvorů, tj. jejich majitelů, a málo dbala o blaho školy. A občanstvo – chudou školu, popelku – nemělo více rádo!“

Od školního roku 1920/1921 získaly Štěrboholy vlastní školu, což vedlo ke snížení počtu žáků v Kyjích. Současně však začal rychlý rozvoj samotných Kyjí. Od roku 1922 vznikaly nové vilové čtvrti a obec se dynamicky rozrůstala. Při sčítání lidu v roce 1933 zde žilo již 5 973 obyvatel.

Ve školním roce 1932/1933 měla obecná škola pět kmenových tříd a pět poboček, tedy celkem deset tříd. To si vyžádalo další rozšíření budovy, které v roce 1931 realizoval místní stavitel Josef Slavík. V roce 1932 byla podána žádost o zřízení vlastní měšťanské školy, protože Praha odmítala přijímat žáky z Kyjí.

Dne 4. září 1932 byla slavnostně otevřena nová školní budova a od 1. října téhož roku byla povolena měšťanská škola. Jejím prvním ředitelem se stal Adolf Konopka. Ani nová budova však brzy kapacitně nestačila – disponovala dvanácti učebnami, zatímco škola měla sedmnáct tříd. Výuka proto probíhala na směny. Od září 1940 byla škola přeměněna na újezdní měšťanskou školu pro Kyje a Dolní Počernice a od září 1941 nesla název hlavní škola.

Také po druhé světové válce se škola potýkala s nedostatkem učeben. V roce 1948 byly pro výuku upraveny prostory v budově U Spudilů, kde vzniklo dalších pět učeben.

Dne 1. září 1953 vstoupila v platnost reforma školské soustavy. Národní a střední školy byly sloučeny do devítileté školy, později osmileté střední školy, a od září 1959 nesla škola označení základní devítiletá škola.

Poslední významná přestavba byla dokončena v roce 1995. Budova získala mansardovou nástavbu druhého patra, která jí dala dnešní podobu.

Dobový pohled z druhé strany rybníka

Jedna z nejstarších fotografií školy

Focení před budovou školy v roce 1938

Třída ve školním roce 1943 - 1944

Škola U Spudilů

Třída ve školním roce 1960 - 1961

Chcete-li se blíže seznámit s historií naší školy, stáhněte si almanach, který jsme vydali u příležitosti 200. výročí školy v Kyjích.

Almanach k 200. výročí